中层领导力与团队管理

添加时间：2012-08-28      修改时间： 2012-08-28      课程编号:106149601

《中层领导力与团队管理》课程目的
1、正确认知作为中层经理的各种角色，并知道如何扮演好各种角色；
2、认知企业变革的重要性，并掌握必要的职业化的心态建立，提升人生格局；
3、掌握如何提升高绩效团队的三个基本要素：主动性、协作性、思考性
4、掌握最前沿的团队管理技能，提升团队管理能力；
5、掌握情境领导力的核心方法：因人而异的领导方式，提升自我领导魅力。

《中层领导力与团队管理》课程大纲
一、中层管理者的角色定位
1、案例：中层管理者TOM的烦恼
2、我是谁？
3、我想（能）做什么与我应该做怎么？
4、作为下属的中层管理者，如何践行自己的角色？
5、作为上级的中层管理者，如何践行自己的角色？
6、作为同事的中层管理者，如何践行自己的角色？
7、中层管理者的七个重要角色
二、转型期中层职业化心态建设
1、变革是企业的发展之源！
2、TCL李东生的《鹰之重生》！
3、三星与HTC！
4、温家宝：破解难题要靠改革开放！
5、转型期的职业化心态：
改造信念系统：情绪自控
延时满足效应：目标心理功能
正确归因方法：永远聚焦与个人努力程度，而非环境因素
问题到此为止：老板心态的建立
操之在我：我现在做什么，可以改善现状！
变与不变的法则
三、高绩效团队的三个要素
1、团队的自主性
缺乏自主性的现实案例
如何提升我们的自主性
2、团队的思考性
不培养下属的思考力的案例及后果
如何提升团队的解决问题的能力
3、团队的合作性
国人合作性的剖析
提高合作性的有效操作方法
四、团队管理技能
1、德鲁克的管理思想：聚焦优势
2、高绩效团队的成长路劲：盖洛普路径与Q12
3、工作安排的六个步骤
4、管理者的七项工作原则
5、主动链接
6、责任体系：问题到此为止
7、随时发现差异并作修正
8、责任分散效应
9、团队高效的方法：“要事第一”的运用
10、绩效合伙人的技巧：一分钟经理要诀
一分钟目标
一分钟表扬
一分钟批评
一分钟道歉
五、高更层面的团队领导力
1、领导力既是影响力
2、领导力四要素
3、情境领导的基本公式
4、情境领导的基础：人格特质分析与自我测试
5、了解自己 洞悉他人
6、员工准备度评估
7、四种不同类型员工的激励与辅导方法
8、员工发展的不同阶段以及相匹配的领导风格
9、如何将领导的理念转化为员工的行为

授课培训师陆华龙老师简介